Et eksempel på godt samarbejde

Et redskab – ikke en blanket

Skabelonen fungerer som et samtaleredskab og støtte til hjemmeunderviseren, når undervisningen skal fremvises under tilsyn. Det er ikke en fast formular, der skal udfyldes punkt for punkt, og der er ikke krav om, at alle fag skal gennemgås ved hvert tilsyn.

Det er vigtigt at huske, at det er underviseren, der leder tilsynet – ikke kommunen. Det er også slået fast i Friskolelovens § 35, stk. 2:

“Den, der har undervist børnene, leder prøverne efter aftale med kommunalbestyrelsen.”

Tilsynet handler om at fremvise undervisningen og drøfte, hvordan den lever op til lovens krav. Skabelonen kan understøtte denne samtale, men den fastlægger ikke en metode eller et krav om dokumentation.

Når skønnet er foretaget – så smider man det ud

Skabelonen er et midlertidigt arbejdsredskab og ikke noget, kommunen skal gemme bagefter. Ifølge databeskyttelsesreglerne og princippet om dataminimering skal kommunen kun notere konklusionen på tilsynet, når det er afsluttet. Friskolelovens § 35, stk. 4 lyder:

“Når kommunalbestyrelsen skønner, at undervisningen er forsvarlig, kan den fritage for tilsynet.”

Det vil sige: Kommunen må kun gemme et kort notat om, at tilsynet er foretaget, og om undervisningen er skønnet forsvarlig eller ikke – samt en begrundelse, hvis det sidste er tilfældet. Alt andet materiale bør slettes. Ved næste års tilsyn starter man forfra – uden at læne sig op ad tidligere oplysninger.

Vil du vide mere?

Vi har samlet de juridiske og praktiske rammer for tilsyn med hjemmeundervisning på vores side om tilsyn.

Tak til Karen for at stille skabelonen til rådighed. Hun har ophavsretten til skemaet og deler erfaringer med hjemmeundervisning på Instagram.

Du kan downloade skabelonen her: download PDF