Hvem hjemmeunderviser i Danmark
og hvordan foregår det?
Vi har generaliseret hjemmeundervisere ind i kategorier
Man skal dog altid have øje for, at hver hjemmeunderviser driver hver deres skole og hver af dem har et individuelt udtryk, derfor vil langt fra alle identificere sig i disse kategorier. Vejen til Hjemmeundervisning er ofte lang og snoet derfor vil mange hjemmeundervisere føle sig identificeret af en blanding af flere kategorier. Vi har dog alligevel vovet os ud i disse grove generaliseringer for at tydeliggøre bevæggrunde og øge forståelsen for udefrakommende.
Idealisten
dem som hjemmeunderviser efter værdigrundlag og livsstil, denne gruppe er planlagte hjemmeundervisere og gør det gerne i forlængelse af hjemmepasning
Den Målrettede
har tendens til at køre fælles mål, bare derhjemme. Det er forældre som har ambitioner for deres børn om at give dem en stærkere grunduddannelse. Man ser også ofte “gifted children” i denne gruppe. Nogle gange er valget om hjemmeundervisning planlagt før skolestart, andre starter senere efter (en) skuffende oplevelse med mere traditionel skoleform.
Flygtningen
Hjemmeundervisnings flygtningen, hjemmeunderviseren som er flyttet til Danmark, fordi hjemmeundervisning ikke er tilladt i deres eget land, de kommer typisk fra Sverige eller Tyskland.
Bevæggrundene for Hjemmeundervisning derudover kan være en hvilken som helst af de øvrige grunde eller kombinationer heraf.
Den Frustrerede
Denne hjemmeunderviser, underviser selv sine børn fordi, at de har følt sig svigtet af den traditionelle skoleform. Det er forældre til børn som har oplevet stor mistrivsel fra f eks fejlslagen inklusion (dette kan gælde både “almindelige børn og såkaldte “inklusionsbørn”) det kan også skyldes dårligt arbejdsmiljø, herunder mobning, stress, præstationspres,manglende tid og overskud. Denne gruppe er som udgangspunkt midlertidige, da mange leder efter en skole hvor deres barn vil “passe ind”, men nogle forbliver hjemmeundervisere grundet roen og en oplevelse af bedre trivsel for barnet.
Den Religiøse
Denne hjemmeunderviser praktiserer en livsstil som tager udgangspunkt i deres religion og som en del af denne praktik føles hjemmeundervisning som en naturlig del også gerne i forlængelse af hjemmepasning. Det kan blandt andet være for at undgå stigmatisering eller mobning fra både børn og voksne i traditionel skoleform.
Worldschooleren
Hjemmeunderviseren som rejser rundt i verden i kortere eller længere perioder. Dette kan skyldes et bevidst livsstilsvalg, et ønske om at sætte “livet på pause” eller i forbindelse med arbejde, det kan være verdenssejlads med et tv-hold eller anden beskæftigelse.
Corona #1
Hjemmeunderviseren som f eks grundet svækket immunforsvar eller kronikere som af sikkerhed og helbredsmæssige årsager hjemmeunderviser børn for at forebygge smitte i hjemmet. Denne gruppe vil formentlig kun undervise i hjemmet i en midlertidig periode.
Corona #2
Hjemmeunderviseren som grundet testkrav, mundbindskrav og andre restriktioner vælger at hjemmeundervise deres børn. Denne gruppe vil formentlig ligesom den overstående, kun undervise i hjemmet i en midlertidig periode.
Corona #3
Hjemmeunderviseren som fik blod på tanden efter lockdown og derefter valgte at bryde med traditionel skole form og hengive sig til hjemmeundervisning.
Hvorfor Generalisere?
Men hvorfor overhovedet dele op i kategorier? Det vi laver her hos Rådet For Hjemmeundervisning er, at formidle viden om hjemmeundervisning til alle, som ikke hjemmeunderviser, herunder også dem som sidder i forvaltninger, dem som fører tilsyn med hjemmeunderviseres arbejde og dem som lovgiver på området.
Da vi alle er individuelle friskoler kan det være en uoverskuelig opgave at forstå os som gruppe, så for at fremme forståelsen og overskueligheden har vi delt os op.
Os som hjemmeunderviser ved godt, at der er langt flere nuancer end vi kan koge ind i denne magiterning af overskueligt information.
Den danske hjemmeunderviser er overvejende kvinde og hun er generelt i beskæftigelse udover sit arbejde som hjemmeunderviser.
Hun studerer, har fuldtids eller deltidsarbejde og er i langt højere grad, end den generelle befolkning, selvstændig erhvervsdrivende.
Det vigtigste at huske når du møder en hjemmeunderviser er, at hun er ikke “bare” barnets mor, hun er skoleleder, skolebestyrelsen, pedel, skolesekretær, sundhedsplejerske og underviser i “alle” fag. Hun er mønsterbryder og hun er fuldt ud bevidst om sit ansvar, for det bliver hun konfronteret med dagligt.
Hun er frontperson for en hel friskole, uanset mængden af elever.
Så hun har uden tvivl overvejet om barnet “lærer nok” eller om barnet har legekammerater “nok” og alle de andre helt almindelige bekymringer som alle andre forældre går med, oveni ansvaret for barnets undervisning.
Hjemmeundervisere er vant til at formidle og deler som regel også gerne ud af deres erfaringer og viden. Det er os en kæmpe ære, at så mange inspirerende kvinder og mænd allerede har sagt ja til, at dele ud om deres liv og overvejelser som hjemmeunderviser med os i en række interviews.
Det handler om at finde genkendelse og inspiration hos andre. Vi kommer til at bringe interviews med både hjemmeundervisere, kommende hjemmeundervisere, de unge mennesker som er blevet hjemmeundervist, portrætter af venskaber hjemmeundervisere imellem og sågar også tilsynsførende om deres virke.
Del dine erfaringer
Vil du også gerne dele dine erfaringer, så er du velkommen til at kontakte os her